PÜLER OLAN GÜZEL, GÜZEL KABUL EDİLEN ESTETİK MİDİR? *

Adem KARAFİLİK

Eğer bir şey göze güzel görünüyor ve sunumu nefsanî duygularımıza hitap ediyorsa iyidir (?). Oysa cazip olarak sunulan, güzel kabul edilen hareketleri yapanlar daha başarılı, daha güçlü, daha kaliteli ve iyi olarak algılanır hale gelmeye başladı. Değişik ülkeler ve coğrafyalarda yapılan araştırma sonuçlarına baktığımızda, güzel/yakışıklı yapılı/kaslı insanların, daha zeki ve daha iyi olarak algılandığını ve ona göre tavır geliştirildiğini ortaya koyuyor. Bu yaklaşımlar, genelleme ve yargılar sadece insanlar için değil, yapılar, yapılanmalar, olaylar ve nesneler için de geçerli olur hale geldi. Öyle ki; türü, cinsi dokusu ne olursa olsun, bir olayın veya nesnenin, popüler kültüre göre güzel olarak gösterilmesi, onun cazibesini, kabul edilirliğini artırıyor ve değerli olarak algılanmasını sağlıyor.
Zamana, mekâna, coğrafyalara, kültürlere göre göreceli bir kavram olan, güzellik tanımlanırken, genellikle, simetri ve orantılar kullanılır hale geldi. Güzelin, güzelliğin tanımı, sayılar, rakamlar, orantılar, renkler, fiziki özellikler, somut verilerle açıklamalar yaparak, belli standartlar koyarak yapılır oldu. Bu kriter önemlidir lakin bilinmelidir ki; bunlar yeterli değildir. Olmamalıdır da.
Güzellik çok geniş bir kavramdır ve görecelidir. Yaşanılan dönemlere, zamanın ruhuna göre anlam ve biçim değiştirir. Değerlendirme kriterleri her durumda, koşulda, zamanda, değişebilir. Yaşanan dönem, çevre, coğrafya, koşullar, kültür, inanç ve değerlerle, toplum tarafından belirlenir.
Tamamen karmaşa olarak değerlendirilen, durumlarda, hatta kaosun içinde bile muhteşem estetik yönler olabileceği gibi, uyumlu ve simetrik olarak kabul edilmiş bir nesne veya eserin, itici, sıkıcı olması mümkündür.
Estetik kaygılar, her türlü değerlendirme kriterlerinin olmazsa olmazlarından biridir. Estetik kaygılar için o bakış açısını oluşturacak altyapıların olması gerekir. Bunun için de bu alanlarda sistemli ve nitelikli altyapılar oluşturarak, kaliteli çalışmalar yapılmalıdır.
Estetik anlayış, güzelliği hissetmeye ve bulmaya çalışmaktır. Estetik anlayışa sahip olmak ise güzelliği anlamak ve içeriğin özüne inme yeterliliğine sahip olmak demektir. Estetik çalışmalar yapmak, çözümler üretmek, alternatifler sunmak için çok paraya ve yüksek teknolojilere gerek yoktur.
Etimolojik, özne, detay, nesne, açık ve örtük, yaşantı, felsefe gibi farklı yönleri ve kriterler olan estetik, daha keyifli, zevkli olanı, haz veren, mutlu edeni aramaktır. Estetik kaygı ve çalışmalar salt somut bir güzelliklerle tarifi değil, daha zevkli olanı aramayla ilgili, ruhu dinginleştiren, tatmin eden duyguları doyuran sonu olmayan, soyut olan keyifli bir yolculuktur. Estetik; bir bakış açısı, ruh ve anlayış meselesidir. Her işte, eylemde, çalışmada estetik yön olmalıdır. Bunu yapmak zor değildir. Her insanın estetik yönü, doğru çalışmalar ve eğitimle geliştirilebilir.

Adem KARAFİLİK
akarafilik@gmail.com

Share on Facebook

Post on X

Save

About The Author

Adem KARAFİLİK

1963, Çorum, Sungurlu’da doğdu.

İlk, Orta ve Lise eğitimini Kırıkkale’de tamamladı.

Lise ve üniversite yıllarında aktif olarak spor yaptı.

Üniversitenin son yıllarında ve mezuniyetinden sonra tiyatro çalışmalarına katıldı.

Üniversite yıllarında ve mezuniyetinden sonra Saç metal kalıp konsrtrüksiyonunu ve imalatında çalıştı.

1989 yılında Gazi Üniversitesi, Teknik Eğitim Fakültesi, Makina Eğitimi Bölümü’nden mezun oldu.

1997 yılında Sakarya üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü’nde yüksek lisans yaptı.

Anadolu Üniversitesi AÖF’de Sosyoloji Bölümünde okumaktadır.

1991 yılında Milli Eğitim Bakanlığı’nda öğretmenliğe başladı.

1993 yılından bu yana Ankara’da görev yapmaktadır. Aynı yılarda kişisel gelişimle tanıştı. Onlarca Eğitim ve seminere katıldı.

1993 yılında, profesyonelcekişisel gelişim seminerleri vermeye başladı. Bu tarihten beri değişik kurum ve kuruluşlarda kişisel gelişim alanında eğitim ve seminerler vermeye devam ediyor.

Öğretmenliğinin yanında, Ahmet Yesevi Uluslararası Türk Kazak Üniversitesi, Bilkent Üniversitesi ve Gazi Üniversitesi ve Abant İzzet Baysal Üniversitesi’nde ve SATEM Komutanlığı’ndadersler verdi.

Sivil toplum örgütlerinde görev aldı. Ankara merkez olmak üzere yurt içi ve yurt dışında eğitim ve seminerler vermektedir.

1996 yılında, “Öğrenmeyi Öğrenme Seminerleri” vermeye başladı.1998 yılında, hızlı okuma seminerlerinde fotoğrafik okuma tekniklerini kullanmaya başladı.

TYB bülteninin yazı işleri müdürlüğünü yaptı.

1999 yılında, ulusal bir televizyon kanalında ana haber bülteninde üç öğrencisi, hızlı okumada dünya rekoru denebilecek seviyelere çıktılar.

1993 yılından bu yana aksatmadan düzenlediği eğitim, seminerler ve konferanslara ilköğretim düzeyinden, akademisyenlere, işadamlarından, siyasilere, üst düzey yöneticilerden, çalışanlara kadar onbinlercekişi katıldı.

2007 – 2012 yılları arasında Ankara’da yayın yapan yerel bir radyoda, Gençlik – eğitim – kişisel gelişim – İletişim alanında haftalık bir programımı hazırlayıp sundu.

Bürokrasi, İş dünyası, Eğitim, sanat ve Siyaset alanlarında görev yapan yöneticilere yönelik olarak iletişim, siyasal iletişim, hitabet vb alanlarda danışmanlıklar yapmaktadır.

Ulusal yayın yapan bir televizyon kanalında program sundu.

1986 yılından beri çeşitli dergi ve gazetelerde değişik alanlardaki yazıları ve şiirleri yayınlanmaktadır.

Türkiye Yazarlar Birliği,Genel Merkez Yönetim Kurullarında farklı dönemlerde görev almıştır.

2006 yılında “Yükseliş Yayınları’nı kurdu ve yayın editörlüğü yaptı.

2011 yılında kurucusu olduğu Yaşam Boyu Öğrenme ve Strateji Geliştirme Derneği’nin Genel Başkanlığını yürütmektedir.

Anadolu Ajansı, Haber Akademisi Savunma Bakanlığı SATEM Komutanlığı’nda Öğretim Görevlisi olarak görev yaptı

2000 yılından bu yana her hafta aksatmadan, Yükseliş Kişisel Gelişim Merkezi ve Türkiye Yazarlar Birliğinde düzenli olarak, İnsan ve Kişisel Gelişim Yolculukları Konferansları adıyla konferanslar vermekte ve konferansların organizasyonlarını yapmaktadır.

2014 – 2017 yıllarında Milli Eğitim Bakanlığı Destek Hizmetleri Genel Müdürlüğü Ders Kitapları ve Yayımlar Daire Başkanlığı’nda eser ve proje ön inceleme kurulunda görev yaptı.

Millî Eğitim Bakanlığı’na bağlı değişik birimlerdeyönetici ve personele yönelik olarak, farklı konularda eğitim, seminer, konferanslar verdi. 2013 – 2019 öğretim yılında, Ankara Milli Eğitim Müdürlüğü’ndeAnkara’daki lise düzeyindeki okullarda Öğretmen ve öğrencilere yönelik Öğrenmeyi Öğrenme, Hızlı Okuma, İletişim Becerileri vb. alanlarda seminerler verdi. Danışmanlıklar yaptı.

TRT EBA’da öğrenmeyi öğrenme ve etkin okuma alanlarında videolar hazırladı ve sundu.

2020 eylül ayından bu yanaBBN TÜRR TV’de ÖĞRENMEK HAYATTIR isimli bir program hazırlayıp sunmaktadır.

Evli ve üç çocuk babasıdır.

Yayınlanmış Kitapları

Uygulamalı Hızlı ve Etkin Okuma Teknikleri, Yükseliş Yayınları, Ankara, 2019, 26 Baskı
Öğrenmeyi Öğren 1, Akro Akademi Yayınları, Ankara, 2007
Öğrenmenin İlkeleri 1. Öğrenci Yol Haritası, Yükseliş Yay. Ankara, 2020, 3. Baskı
Öğrenmenin İlkeleri 2. Öğrenci Çalışma Rehberi, Yükseliş Yayınları. Ankara, 2020, 3.Baskı
Öğrenmenin İlkeleri 3. Öğrenci Çalışma Stratejileri, Yükseliş Yayınları. Ankara, 2020, 3.Baskı
Sessiz ve Sensiz, (Şiir) Yükseliş Yayınları, Ankara, 2015, 3. Baskı
Hoşça Bak Kendine,(Şiir ve Öykü Terapisi) Vedat GÜNEŞ’le birlikte, Yükseliş Yayınları, 2016, 2. Baskı
Eylül Kefaretleri, (Şiir) Yükseliş Yayınları, Ankara, 2017
Köroğlu Şiir Vakitleri (Şiir) Bolu Milli Eğitim Müd. , Bolu, 2017,
Buz ve Lodos (Şiir) 2018
Dokuzuncu Gezegen – Şiir Amfisi
Hoşça Bak Aşkına ,(Şiir ve Öykü Terapisi) Vedat GÜNEŞ’le birlikte, Yükseliş Yayınları, 2019
Zamana Vurulan Prangalar (Şiir 2020)
Yazma Sanatı, (Yükseliş YayınlarıŞiir 2021)
ANNE BABALAR ÇOCUĞUNUZLA YETİŞİN –Çocuğun Ruh ve Karakter Gelişiminde Aile – (Yükseliş Yayınları 2021)
Öğrenmeyi Öğrenme ve Anlayarak Çok Hızlı Okuma Teknikleri Eğitim Semineri Notları, 2015, Büyük Boy 230 Sayfa, 183. Çoğaltım
Anlayarak Çok Hızlı Okuma Seminer Notları Kitabı, Büyük Boy 120 Sayfa, 147. Çoğaltım
Toplum Önünde Söz Söyleme Sanatı ve Etkili İletişim Becerileri Eğitim Seminer Notları, 138. Çoğaltım